Importancia de la música en los niños
Mucho se habla sobre los efectos y beneficios de la música en el comportamiento de los niños pero, sinceramente creo que la música adquiere un papel cada vez más complejo en la formación integral de los niños, como:
- Estimula las conexiones del cerebro: Un bebé que escucha música se encuentra en un ambiente rico de estímulos, que hacen que su cerebro desarrolle mayor número de conexiones al intentar interpretar la música. Estas conexiones quedarán “construidas” de por vida, y un mayor número de conexiones significa mayores beneficios.
- Favorece la pronunciación y la expresión corporal: Cuando un niño interpreta canciones infantiles, los motiva a repetir rimas y a hacer gestos (expresión corporal), practicando el lenguaje, su correcta aplicación y haciendo movimientos que favorecen la coordinación, equilibrio, etc.
- Estimula la creatividad del niño: hace que los niños sean sensibles a cualquier tipo de arte que luego puede manifestarse en pintura, danza, literatura, etc.
- La música favorece el desarrollo de la lógica: La música, es una construcción matemática, por lo que favorece el desarrollo de la concentración, memoria y lógica; fomentando el interés y éxito en las matemáticas y todo tipo de razonamiento ordenado. La influencia de la música desde los primeros años de vida, ayuda a desarrollar la parte lógica del cerebro, otorgando al niño habilidades para evaluar situaciones y proponer soluciones rápidamente.
- La música favorece las relaciones sociales: Bajo la influencia de la música los niños tienen otra forma más de expresarse que es contagiosa, divertida y amigable, lo cual le da una manera más de integrarse en la sociedad. Al estar en contacto con la música, los niños se sienten felices porque atraen personas con las que comparten su música, sus canciones, sus bailes, etc., brindándoles una relación armoniosa que los llena de seguridad, confianza, comprensión, colaboración, etc.
Pero… ¿COMO PERCIBEN LOS NIÑOS LA MUSICA?
Hasta los 3 años…
Los niños aprenden básicamente por la vía sensorial. El niño disfruta de los sonidos, es capaz de reconocer niveles de intensidad, altura, timbre, duración.
A partir de los 4 años…
Pasa a aprender por el modelo manipulativo, donde reconoces los sonidos por el tipo de instrumento y disfruta en descubrir y controlar estos diferentes sonidos (como tambor y la flauta).
De 4 a 6 años…
Llega la etapa de la imitación, donde el niño ya comunica, interpreta y crea sonidos más expresivos y personales.
De los 7 a los 9 años…
Ya puede de forma más ordenada a comenzar a tocar un instrumento, leer escalas, producir sonidos placenteros y armónicos.
Por ello es recomendable pensar en provocar una inclinación musical desde el hogar y continuarlo con la escuela. Si el colegio no ofrece esta posibilidad, se puede pensar en desarrollarla en casa con actividades musicales o en una escuela de música.
Referencia Bibliográfica
Mª Ángeles López de la Calle Sampedro. La música en centros de educación infantil 3 – 6 años de Galicia e Inglaterra: Un estudio de su presencia y de las prácticas educativas. Disponible en: http://books.google.com/books?id=UUGmrVCupiAC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_v2_summary_r&cad=0#v=onepage&q=&f=false. Acceso: 08/oct./2009.
http://www.webdelbebe.com/primeros-pasos/importancia-de-la-musica-en-los-ninos.html
Eduardo Martínez. http://www.tendencias21.net/Descubierta-la-relacion-entre-la-musica,-la-emocion-y-el-cerebro_a75.html
Julio
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